Детальный ответ на этот вопрос предполагает предварительную постановку задачи: для достижения каких целей приобретается микроскоп и какие проблемы он призван решить. Но в общем случае можно считать приоритетным большое увеличение прибора. Увеличение цифрового микроскопа в свою очередь зависит от размера матрицы и качества оптического объектива. Очевидно, что матрица в 0,3 Мп не сможет дать большого увеличения (разрешения) в отличие от матрицы объемом 2 Мп или 12 Мп. Качество оптического объектива так же оказывает существенное влияние, так как объектив фокусирует изображение исследуемого предмета на матрицу. Предпочтительнее микроскопы со сменными объективами револьверного типа. На качество увеличенного изображения самым непосредственным образом влияет подсветка. Она должна сочетать как верхнее направление, так и нижнее и иметь регулировку яркости. Следует обратить внимание на жесткость крепления предметного стола и удобство фиксации объекта наблюдения. Важна и общая жесткость конструкции.

В интернет-магазине Micro24.ru большой ассортимент микроскопов для школьников, с подключением к компьютеру, биологических, для пайки и для других назначений. Цены от 696 рублей! Бесплатная констультация и помощь в выборе по телефону 8 (958) 581-53-52. Самовывоз в день заказа по адресу ул. Станиславского, 115А/1. Есть быстрая доставка курьером в Ростове-на-Дону и почтой по России.

Современные модели цифровых микроскопов подключаются к ПК, смартфону или другому устройству через порт USB. Перед подключением необходимо установить на ПК или другое подключаемое мобильное устройство, рекомендованное производителем микроскопа программное обеспечение. В некоторых моделях цифровых микроскопов с целью удешевления отсутствует окуляр и вывод изображения осуществляется только на мобильное устройство. Производится целый ряд цифровых микроскопов с беспроводным подключением посредством Wi-Fi.

Микроскоп давно входит в техническое обеспечения школьного образовательного процесса. Микроскоп используют на уроках физики и биологии. Возможности цифрового микроскопа полностью соответствуют одному из основополагающих принципов обучения – наглядности, что существенно повысило его роль в образовательном процессе. Теперь эксперименты и наблюдения можно транслировать на классную аудиторию. Помимо школьного образования цифровой микроскоп может иметь большое значение во внеклассном и факультативном образовании, стать увлечением, предметом хобби. Наблюдение ребенком за скрытыми явлениями окружающего мира формирует более объективное мировоззрение и исследовательский склад ума.

Параметры приобретаемого цифрового микроскопа должны в большой степени зависеть от возраста ребенка. Для детей в возрасте от 6 до 12 лет это скорее игрушка, нежели инструмент познания. Увеличение такого прибора на уровне 300 крат вполне достаточно. Можно не предъявлять особенных требований к конструкции и в большей степени ориентироваться на цену. Для старшеклассников, особенно для ребят уже определившихся в своих интересах и в выборе будущей профессии желательно приобретать цифровой микроскоп с металлическим корпусов, с хорошей механикой и оптикой, с большим разрешением сенсора. Увеличение такого микроскопа должно быть в диапазоне 40 – 600 крат. Увеличение более шестисот крат мало информативно и применяется в основном специалистами.

При выборе микроскопа, цифрового или оптического не следует гнаться за высоким увеличением. Как показывает практика занятий с детьми, наиболее интересными и часто воспроизводимыми наблюдениями используется увеличение в 100 крат или немного больше. Такое увеличение позволяет иметь в поле зрения весь исследуемый предмет или большую его часть, выделяя множество не видимых простым взглядом деталей. Следует обратить внимание на наличие комбинированного освещения. Верхнее и нижнее освещение существенно расширяют возможности наблюдения. Метрические винты должны быть высокого качества, прокручиваться плавно без заеданий и люфтов. Возможность записывать видео и фото на смартфон и обмениваться ими - важная часть детского творчества.

В качестве осветителя для микроскопов раньше использовались галогенные лампы. Спектр галогенной лампы наиболее близок к естественному освещению, световой поток можно регулировать. Но присущие им недостатки – относительно высокая цена и малый срок службы привели к замене в современных микроскопах галогенных осветителей на светодиодные. Чаще всего используют кольцевую лампу, которую помещают вокруг объектива или под прозрачным предметным столом. Кольцевая светодиодная лампа не дает бликов и теней, яркость ее свечения регулируется в широких пределах. Для исследования поверхностей иногда применяют два точечных источника в разных плоскостях. Такое освещение дает объемное изображение. Нижняя подсветка применяется для исследования прозрачных и полупрозрачных объектов на стеклянном предметном стекле. Такое освещение контрастно выявляет внутреннюю структуру. Для исследования поверхностных свойств объекта, наличия трещин на непрозрачных объектах применяют верхнюю подсветку.